Pubblicazioni

Articoli in riviste internazionali

internationalOrganisationsHartung, P. & Santilli, S. (under review). “My Career Story: An Autobiographical Workbook for Career Intervention”. Journal of Career Assessment

Ginevra, M. C., Santilli, S., Sgaramella, T. M., Ferrari, L., Nota, L., & Soresi, S. (in press.). Career adaptability, Resilience and Life Satisfaction in Parents of Children with mild Intellectual disability. Journal of Intellectual & Developmental Disability.

Sgaramella, T.M., Ginevra, M.C., Di Maggio, I., Santilli, S., & Ferrari, L. (2016). Positive Youth Development in Preadolescence: The Contribution of Recent Theoretical Paradigms and Positive, Strengths Based Interventions. Interdisciplinary Journal of Family Studies, 20(2), 20-35.

Ginevra, M. C., Sgaramella, T. M., Ferrari, L., Nota, L., Santilli, S., & Soresi, S. (2016). Visions about future: a new scale assessing optimism, pessimism, and hope in adolescents. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 1-24. Doi: 10.1007/s10775-016-9324-z

Santilli, S., Marcionetti, J., Rochat, S., Rossier, J., Nota, L. (2016). Career Adaptability, Hope, Optimism and Life Satisfaction in Italian and Swiss youngers. The Journal of Career Development, 1, 15. doi: 10.1177/0894845316633793

Nota, L. Santilli, S., & Soresi, S. (2015). A Life-Design-Based Online Career Intervention for Early Adolescents:  Description and Initial Analysis. The Career Development Quarterly, 64,1,4-19. doi: 10.1002/cdq.12037

Santilli, S., Ginevra, M.C., Sgaramella, T.M., Nota, L., Ferrari, L., & Soresi, S. (2015). Design My Future: An Instrument to Assess Future Orientation and Resilience. Journal of Career Assessment, 22, 1, 123-137. doi: 10.1177/1069072715621524

Ferrari, L., Ginevra, M.C., Santilli, S., Nota, L., Sgaramella, T.M. & Soresi, S. (2015) Career exploration and occupational knowledge in Italian children. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 1-18.

Wilkins, K.G. Santilli, S., Ferrari, L., Nota, L., Tracey, T.J.G. & Soresi, S. (2014). The relationship among positive emotional dispositions, career adaptability, and satisfaction in Italian high school students. Journal of Vocational Behavior, 85, 3, 329 -338

Santilli, S., Nota, L. Ginevra, M.C., & Soresi, S. (2014). Career adaptability, hope and life satisfaction in workers with intellectual disability. Journal of Vocational Behavior, 85, 1, 67 -74 .

Soresi, S., Nota, L., Ferrari, L., & Sgaramella, T. M. (2013). Inclusion in Italy: From numbers to ideas… that is from “special” visions to the promotion of inclusion for all persons. Life span and disability, 187.

Nota, L., Santilli, S., Ginevra, M. C., & Soresi, S. (2013). Employer Attitudes Towards the Work Inclusion of People With Disability. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities.

 

Articoli in riviste nazionali italiane

artSantilli, S. & Nota, L. (2014). La ricerca attiva del lavoro. [Job search activity]. GIPO – Giornale italiano di psicologia dell’orientamento [Italian Journal of psychology guidance],14, 3.

Nota, L., Di Maggio, I., Santilli S., Ginevra, M.G. (2013). Giuggiole di Ottimismo e Speranza a scuola. [Hope and Optimism at school]. GIPO – Giornale italiano di psicologia dell’orientamento [Italian Journal of psychology guidance], 14, 3, 15-26.

Santilli, S. (2012). I datori di lavoro e i loro atteggiamenti verso le persone con disabilità. [Employers and their attitudes towards people with disabilities]. GIPO – Giornale italiano di psicologia dell’orientamento [Italian Journal of psychology guidance], 13, 2, 17-27

Santilli, S. (2012). Gli atteggiamenti dei datori di lavoro verso le persone con disabilità [Attitudes toward workers with disability]. L’integrazione scolastica e sociale,11, 183-196.

 

Libri

Positive-thinking

Nota, L., Di Maggio, L., Santilli, S., Soresi, S. (in press). Italy. In J. Patton & M. Wehmeyer (Eds), Handbook of International Special Education, Praeger.

Hartung, P. & Santilli, S. (2016). The theory and practice of career construction. In M. McMahon (Ed.) Career Counseling: Constructivist Approaches (2nd ed.).  New York:  Routledge.

Nota, L., Santilli, S. & Soresi, S. (2015). Qualitative approaches to career assessment with people with disability.In M. McMahon & M. Watson (Eds), Career Assessment: Qualitative Approaches (221-229). Rotterdam: SENSE PUBLISHERS B.V.

Nota, L., Ginevra, M. C., Santilli, S., & Soresi, S. (2014). Contemporary career construction: The role of career adaptability. In Psycho-social Career Meta-capacities (pp. 247-263). Springer International Publishing.

Nota, L., Ginevra, M. C. & Santilli, S. (2015). Life Design and prevention. In L. Nota & J. Rossier (Eds.), Life Design and career counseling. Göttingen: Hogrefe.

Nota, L., Sgaramella, T.M., Ferrari, L., Santilli, S., Ginevra, M.C., & Soresi, S. (2015). Work inclusion: A goal enriching society. Beltz Juventa

 Capitoli di volumi nazionali

Ferrari, L., & Santilli, S. (in press.). Procedure e strumenti di analisi dell’inclusione. In S. Soresi (Ed.), Psicologia delle disabilità. Procedure e strumenti di analisi dell’inclusione. In  Bologna: Il Mulino.

Santilli, S., Nota, L., & Soresi, S. (in press.). Le abilità sociali per l’inclusione. In S. Soresi (Ed.), Psicologia delle disabilità. Procedure e strumenti di analisi dell’inclusione. In  Bologna: Il Mulino.

Ginevra, M.C., Santilli, S., Di Maggio, I., Nota, L., & Soresi, S. (2016). Orientamento e progettazione professionale: il ruolo dell’adattabilità professionale, della speranza, dell’ottimismo e del coraggio. In F. Menegoni & N.A. De Carlo (Eds), Etica e mondo del lavoro (pp.123-140). Milano: FrancoAngeli.

Nota, L., Di Maggio, I., Santilli, S., & Soresi, S. (2016). Step, moduli, scelte e supporti educativi per la personalizzazione dell’apprendimento e l’inclusione[Educational step, forms, and supports for customizing learning and inclusion]. In L. Nota, M. C. Ginevra & S. Soresi (Eds.), L’inclusione scolastica nel 21° secolo. Programmi per favorirla e sostenerla [The school inclusion in the 21st century. Programs to foster and support it]. Padova: Cleup.

Nota, L., Santilli, S., & Soresi, S. (2016). Dare “valore” all’inclusione: procedure e strumenti di analisi e verifica In L. Nota, M. C. Ginevra & S. Soresi (Eds.), L’inclusione scolastica nel 21° secolo. Programmi per favorirla e sostenerla. [The school inclusion in the 21st century. Programs to foster and support it]. Padova: Cleup.

Di Maggio, I., Santilli, S., & Ginevra, M. C. (2016). Percorsi per l’orientamento nella scuola dell’obbligo [Vocational Guidance at school]. In M. C. Ginevra, T. M. Sgaramella, L. Ferrari, & L. Nota (Eds.), Life Design e interventi di orientamento. Padova: Cleup.

Hartung, P. & Santilli, S. (2015). My Career Story: Un libro di lavoro per la costruzione della propria professione. In L. Nota e S. Soresi (Eds), Il counseling del futuro. Padova: Cleup.

Wilkins, K. G., Santilli, S. & Tracey, T.J. (2015). Promuovere la soddisfazione di vita negli adolescenti
attraverso la speranza, l’ottimismo e l’adattability. In L. Nota e S. Soresi (Eds), Il counseling del futuro. Padova: Cleup.

Sgaramella, T.M., Santilli S., Azzarà, A.,  Meligrana, L., & Gajofatto, A. (2014). Psicologia positiva e disabilità: affrontare le sfide del futuro nell’adulto con disabilità acquisita, cronica progressiva. In L. Nota & S. Soresi (Eds), Psicologia positiva nell’arco di vita. Firenze: Hogrefe.

Santilli, S., Nota, L. & Soresi, S. (2014). I lavoratori adulti nella risk society con speranza e ottimismo. In L. Nota & S. Soresi (Eds), Psicologia positiva nell’arco di vita. Firenze: Hogrefe.

Ferrari L., Santilli S., Ginevra M.G. Psicologia positiva e preadolescenza (2014). In L. Nota & S. Soresi (Eds.). Psicologia positiva, speranza, ottimismo: Strumenti per fronteggiare i tempi di crisi. Hogrefe: Firenze

Nota, L., Soresi, S. & Santilli, S. (2013). I traning per le abilità sociali. In Santinello, M. & Vieno, A. (a cura di). Metodi di intervento in Psicologia di Comunità: Progettazione e valutazione degli interventi nel sociale. Bologna: Il Mulino.

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